Dentro de la poesía, la métrica se ocupa de la formación rítmica de un poema. Cuando se trata de prosa, se trata de prosa rítmica. El estudio métrico comprende tres partes fundamentales: el verso, la estrofa y el poema.LA METRICA ESPAÑOLA
La métrica, como estudio de la versificación, es la parte de la ciencia literaria que se ocupa de la especial conformación rítmica de un contexto lingüístico estructurado en forma de poema. El estudio métrico comprende tres partes fundamentales: EL POEMA, LA ESTROFA, y EL VERSO.
EL POEMA: es, como se deduce de la definición anterior, un contexto lingüístico en el cual el lenguaje, tomado en su conjunto de significante y significado como materia artística, alcanza una nueva dimensión formal, que, en virtud de la intención del poeta, se realiza potenciando los valores expresivos del lenguaje por medio de un ritmo pleno.
LA ESTROFA: es, por consiguiente, el orden inferior al poema y superior al verso, y constituye el período rítmico. Una estrofa sola puede constituir poema por voluntad del poeta, bien sea una original y nueva, bien responda a uno de los distintos tipos que se han fijado a lo largo de la historia de la versificación, y que el poeta tradicionalmente acepta. En la forma de la estrofa influyen los gustos de la época, las influencias procedentes de otros países, su función social, culta o popular, el género literario que constituya el poema, etc.
EL VERSO: es la unidad más pequeña, la menor división estructurada que encontramos en el poema. Sólo tiene razón de existir cuando se encuentra en función de otro u otros versos, formando parte primero de la estrofa y luego del poema.
EL ACENTO: se puede clasificar los versos en cuanto a la posición de la última sílaba acentuada. Hay tres clasificaciones principales:
VERSO OXITONO, cuando la última sílaba acentuada es la última del verso: (acento agudo). . . . amór.
VERSO PAROXITONO, cuando la última sílaba acentuada es la penúltima del verso: (acento llano o grave) . . . amánte.
VERSO PROPAROXITONO, cuando la última sílaba acentuada es la antepenúltima del verso: (acento esdrújulo) . . . amadísima.
LA RIMA: es la total o parcial identidad acústica, entre dos o más versos, de los fonemas situados a partir de la última vocal acentuada. Lo importante en la rima es la percepción de una igualdad de timbre: es, por lo tanto, un fenómeno acústico, no gráfico, aunque, como las letras son la representación de los fonemas, en una lectura no articulada siempre existe la sensación de esa equivalencia acústica.
Hay dos categorías de rima:
RIMA CONSONANTE: es la reiteración en dos o más versos de todos los fonemas que se encuentran a partir de la última vocal acentuada.
RIMA ASONANTE: es la reiteración en dos o más versos de los fonemas vocálicos que se encuentran a partir de la última vocal acentuada.
SILABIFICACIÓN: como la determinación del verso se calcula por el número de sílabas contenidas en el verso, hay cuatro fenómenos acústicos que influyen en esa determinación.
A)EL CÓMPUTO SILÁBICO:
Tipos de versos:
1. Versos de ARTE MAYOR: cuando tienen 9 a 11 sílabas.
2. Versos de arte menor: cuando tienen 8 sílabas o menos.
Se nombran versos simples a los que tienen hasta 11 sílabas. Versos compuestos son los que contienen 12 sílabas o más, y el verso puede dividirse en dos simples. Una ESTROFA ISOMETRICA es cuando todos los versos que componen la estrofa tienen el mismo número de sílabas métricas; una ESTROFA HETEROMETRICA es cuando hay versos de distinto número de sílabas.
Licencias métricas:
SINALEFA: cuando una palabra termina en vocal (o vocales) y la siguiente comienza por vocal (o vocales), se computan, junto con las consonantes que formen sílaba con ellas, como una sola sílaba métrica:
tendido yo a la sombra esté cantando.
SINERESIS: cuando en el interior de una palabra se consideran formando diptongo, y por lo tanto como una sola sílaba métrica, dos vocales fuertes (a,e,o), que normalmente se consideran como núcleo silábico independiente:
trenza, veleta, poes
DIERESIS: cuando las dos vocales que forman un diptongo se pronuncian separadas dando lugar cada una de ellas a dos sílabas diferentes:
con sed insacïable.
Cadencia del verso:
Las palabras, por su acento, se clasifican en:
- Agudas u oxítonas: la sílaba tónica es la última sílaba.
- Llanas, graves o paroxítonas: la sílaba tónica es la penúltima sílaba.
- Esdrújulas o proparoxítonas: la sílaba tónica es la antepenúltima sílaba.
- Sobresdrújula o superproparoxítona: la sílaba tónica es la sílaba anterior a la antepenúltima, generalmente en palabras compuestas.
El número de sílabas del verso varía en función de su acento final:
- Los versos cuya palabra final es aguda, se denominan versos agudos u oxítonos, y su cómputo se aumenta en una sílaba.
- Los versos cuya palabra final es llana, se denominan versos graves, llanos o paroxítonos, y en su cómputo no se aumenta el número de sílabas, ni se disminuye.
- Los versos cuya palabra final es esdrújula, se denominan versos esdrújulos o proparoxítonos, y su cómputo se disminuye en una
sílaba.
B)CON RESPECTO A LAS PAUSAS:
Cesura y hemistiquio:
pausa:silencio de duración variable que delimita un grupo fónico o una oración.
cesura:La que se sitúa en el interior del verso y se repite en la misma sílaba de cada verso, sin cortar las palabras.La cesura se produce en versos largos, los versos de nueve sílabas,pero los de nueve sílabas en adelante necesitan una pausa, dividiéndolos en dos grupos. Si estos dos grupos contienen el mismo número de sílabas, son llamados hemistiquios; si no contienen el mismo número de sílabas, se denominan heterostiquios.
El encabalgamiento:Se produce encabalgamiento cuando la oración de un verso termina en parte del verso siguiente, es decir, cuando una pausa versal no coincide con una pausa morfosintáctica.
Abrupto: Si el encabalgamiento finaliza antes de la quinta sílaba del verso encabalgado. Este encabalgamiento proporciona dinamismo al verso, intensifica el tono de las palabras encabalgadas. Ejemplo:
El hijo que Isabel espera ansiosa
afirma, desde el seno, la existencia
del Mesías, que en tu interior reposa.
Suave: si el encabalgamiento finaliza después de la quinta sílaba del verso encabalgado. Aporta suavidad, serenidad, a la expresión de la frase. Ejemplo: Tú, María, adelantas la verdad
que viene a revelar tu hijo, el Mesías,
POR LOS FONEMAS QUE RIMAN:
Si la repetición es de todos los fonemas a partir de dicho límite, se denomina rima consonante; por ejemplo, en "Todo necio / confunde valor y precio" (Antonio Machado), la rima es consonante en -ecio, porque desde la última vocal acentuada todos los fonemas coinciden.
Si la repetición es sólo de las vocales a partir de dicho límite, entonces se habla de rima asonante, como por ejemplo en "Más vale pájaro en mano / que ciento volando". A efectos de la rima asonante, la u postónica se considera equivalente a la o, y la i equivalente a la e: así "Venus" rima con "cielo" y "símil" con "quince". En las palabras esdrújulas, sólo se toman en cuenta la vocal tónica y la de la sílaba final: por tanto, "súbito" rima con "turco" en ú-o.
VERSO SUELTO.-VERSO BLANCO.-VERSO LIBRE
Versos sueltos: Son los que no riman con otro u otros versos en una estrofa en la que los demás versos están rimados, pero mantiene el ritmo en función de su metro o medida. En el ejemplo anterior el tercer verso es un verso blanco suelto. Versos libres: Son los que no riman con otro u otros versos en una estrofa de versos libres, en la que ningún verso rima, pero todos los versos de la estrofa mantienen el ritmo en función de su metro o medida.
Es verso blanco el que no rima con otros versos, pero mantiene el ritmo de la estrofa en función de su metro o medida.
LAS ESTROFAS:
Clases de estrofas.
| NOMBRE | EJEMPLO | ESQUEMA | CARACTERÍSTICAS |
| Pareado | ¿Qué más consuelo queréis
pues con la vida volvéis? | 8a
8a | · Los versos pueden ser de arte mayor o menor.
· La rima puede ser consonante o asonante. |
| NOMBRE | EJEMPLO | ESQUEMA | CARACTERÍSTICAS |
| Terceto | No será cual los álamos cantores
que guardan el camino y la ribera
habitado de pardos ruiseñores. | 11A
11-
11A | · Tres versos de arte mayor.
· Rima consonante. |
| NOMBRE | EJEMPLO | ESQUEMA | CARACTERÍSTICAS |
| Cuarteto | Dolores, costurera de mi casa,
añosa de mi casa, vieja amiga;
era tu corazón crujiente miga
de pan; eran tus ojos lenta brasa. | 11A
11B
11B
11A | · Cuatro versos de arte mayor.
· Rima consonante. |
| Redondilla | Caído se le ha un clavel
hoy a la aurora del seno:
¡qué glorioso que está el heno
porque ha caído sobre él! | 8a
8b
8b
8a | · Cuatro versos de arte menor.
· Rima consonante. |
| Serventesio | Era un suspiro lánguido y sonoro
la voz del mar aquella tarde...; el día,
no queriendo morir, con garra de oro
de los acantilados se prendía. | 11A
11B
11A
11B | · Cuatro versos de arte mayor.
· Rima consonante. |
| Cuarteta | Y todo un coro infantil
va cantando la lección:
mil veces ciento, cien mil;
mil veces mil, un millón. | 8a
8b
8a
8b | · Cuatro versos de arte menor.
· Rima consonante. |
| Cuaderna vía | Había en una tierra un hombre labrador
que usaba más la reja que no otra labor,
más amaba a la tierra que a su creador,
y era de todas formas hombre revolvedor. | 14A
14A
14A
14A | · Cuatro versos alejandrinos.
· Rima consonante. |
| NOMBRE | EJEMPLO | ESQUEMA | CARACTERÍSTICAS |
| Quinteto | Hundía el sol su disco refulgente
tras la llanura azul del mar tranquilo
dando sitio en la noche, qué imprudente
presta con sus tinieblas igualmente
al crimen manto y al dolor asilo. | 11A
11B
11A
11A
11B | · Cinco versos de arte mayor.
· Rima consonante.
· No más de 2 versos seguidos con la misma rima.
· Ningún verso sin rima.
· No rimar entre sí los dos últimos. |
| Quintilla | He soñado historia y brillo
sombras, glorias y poder;
fui señor de horca y cuchillo
al amparo del castillo,
del castillo de Bellver. | 8a
8b
8a
8a
8b | · Cinco versos de arte menor.
· Rima consonante.
· Esquema variable. |
| Lira | Buscando mis amores
iré por esos montes y riberas,
ni cogeré las flores,
ni temeré las fieras
y pasaré los fuertes y fronteras. | 7a
11B
7a
7b
11B | · Dos versos endecasílabos.
· Tres versos heptasílabos.
· Rima consonante. |
| NOMBRE | EJEMPLO | ESQUEMA | CARACTERÍSTICAS |
| Pie quebrado | Recuerde al alma dormida
avive el seso y despierte
contemplando
cómo se pasa la vida
cómo se viene la muerte,
tan callando; | 8a
8b
4c
8a
8b
4c | · Versos de arte menor.
· Rima consonante. |
| NOMBRE | EJEMPLO | ESQUEMA | CARACTERÍSTICAS |
| Octava real | Cerca del Tajo en soledad amena,
de verdes sauces hay una espesura,
toda de hiedra revestida y llena,
que por el tronco va hasta la altura
y así la teje arriba y encadena,
que el Sol no halla paso a la verdura;
el agua baña el prado con sonido
alegrando la vista y el oído. | 11A
11B
11A
11B
11A
11B
11C
11C | · Ocho versos de arte mayor.
· Rima consonante. |
| Octavilla | Veinte presas
hemos hecho
a despecho
del inglés
y han rendido
sus pendones,
cien naciones
a mis pies. | 4-
4a
4a
4b
4-
4c
4c
4b | · Ocho versos de arte menor.
· Rima consonante.
· Esquema variable. |
| NOMBRE | EJEMPLO | ESQUEMA | CARACTERÍSTICAS |
| Décima | Guarneciendo de una ría
la entrada incierta y angosta,
sobre un peñón de la costa
que bate el mar noche y día,
se alza, gigante y sombría,
ancha torre secular
que un rey mandó edificar
a manera de atalaya
para defender la playa
contra las iras del mar. | 8a
8b
8b
8a
8a
8c
8c
8d
8d
8c | · Versos de arte menor.
· Rima consonante. |
| NOMBRE | EJEMPLO | ESQUEMA | CARACTERÍSTICAS |
| Soneto | Hermosas ninfas, que en el río metidas,
contentas habitáis en las moradas
de relucientes piedras fabricadas
y en columnas de vidrio sostenidas;
Agora estéis labrando embellecidas,
o tejiendo las telas delicadas;
ahora unas con otras apartadas,
contándoos los amores y las vidas;
dejad un rato la labor, alzando
vuestras rubias cabezas a mirarme,
y no os detendréis mucho según ando;
que o no podréis de lástima escucharme,
o convertido en agua aquí llorando
podréis allá despacio consolarme. | 11A
11B
11B
11A
11A
11B
11B
11A
11C
11D
11C
11D
11C
11D | · Catorce versos de arte mayor.
· Dos cuartetos y dos tercetos.
· Rima consonante. |
- Número variable de versos.
| NOMBRE | EJEMPLO | ESQUEMA | CARACTERÍSTICAS |
| Romance | ¡Quién hubiera tal ventura
sobre las aguas del mar
como hubo el infante Arnaldos
la mañana de San Juan!
Andando a buscar la caza
para su falcón cebar,
vio venir una galera
que a tierra quiere llegar;
las velas traía de seda
la jarcia de oro torzal,
áncoras tiene de plata
tablas de fino coral (...) | 8-
8a
8-
8a
8-
8a
8-
8a
8-
8a
8-
8a | · Número indefinido de versos.
· Generalmente versos octosílabos.
· Rima asonante los pares..
· Versos impares libres.
|
| Silva | La soledad siguiendo,
rendido mi fortuna,
me voy por los caminos que se ofrecen,
por ellos esparciendo
mis quejas de una en una
al viento, que las lleva do parecen; | 7a
7b
11C
7a
7b
11C | · Serie indefinida de versos.
· Versos endecasílabos y heptasílabos.
· Rima a gusto del poeta. |
Gracias a la labor de protección por parte de la familia Bullón, propietaria de la cueva, es posible ver las pinturas rupestres en el mismo estado tal como fueron descubiertos hace un siglo.